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- 1、教学方法的复式教学
- 2、复式教学是谁提出来的
教学方法的复式教学
复式教学工作，一般说是在生源少，师资紧张的情况下，而不得不采取的一种教学模式。是将不同学段的学生组织在同一教室上课。我们这还是在20年前有过，最多到过五三级复式。这种复式教学主要考验的是教师的驾驭课堂能力。简言之，课堂纪律非常重要，不能乱班。
复式教学的主要特点包括以下几点：直接教学与学生自学结合：复式教学强调将教师的直接教学与学生的自学或做作业有机结合，旨在提高教学效率和学习覆盖度。多年级合并教学：复式班通过灵活编排，将多个年级的学生合并在一个班级进行教学，如单班学校制将多个年级合并，二级或三级复式制则将两到三个年级合并。
复式教学要在同一时间内对几个不同年级的学生进行教学，它的特点是教学头绪多，教学方法变化多，这比单式教学要困难得多。但是，只要方法得当，充分发挥复式教学的优势，利用有利因素，积极创造条件，复式教学就一定能够办好。
复式教学是谁提出来的
【答案】：A 本题考查的是复式教学。复式教学是指把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。A项正确。B项：这种形式主要是在偏远的、人口稀少的农村，或者其他人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区实施。与题干不符，排除。
试题再现：在教学组织形式中，班级授课制的特殊形式为（ C ）。A、个别辅导 B、现场教学 C、复式教学 D、特朗普制 班级授课制都有哪些优点（ ABC ）A、有利于大面积培养人才。B、能够充分发挥教师的主导作用。C、有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量。D、有利于教师做到因材施教。
复式教学是一种有效利用有限时间，同时覆盖多个学科的教学模式。这种教学方式需要教师提前进行充分的课前准备，包括确定教学内容、教学目标及准备必要的教材和资源。在上课安排上，教师通常会将一天或一周的时间分割成若干个时间块，每个时间块专注于不同的学科或课程。
【答案要点】（1）复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。（2）复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。主要特点是直接教学和学生自学或做作业交替进行。
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